硬盘维修数据恢复行业点评
在硬盘维修数据恢复行业，要把技能传授给学员其实并不难，可为什么好多学员却学不会呢？还有就是在学习期间感觉还好，可一旦回去了就感觉好象什么都不会无从下手。。。。。。
这就说明了问题所在：
一：老师水平不高或有水平但保守。
二：教授方法和学习方法不对。
老师水平不高对于学员来说是没什么办法的，这是你自己择师不妥，眼光不到造成的。有水平但保守这更是你没选择好老师造成的，这样一说好象都是自己的错误了，还有什么办法补救吗？有的：报名时与接待人员多了
教授方法和学习方法不对：老师不保守有水平自己操作成功率很高，就是不能把学员教会，这说明他是一个合格的维修师，而不是一个合格的讲师，假如你有“充足”的时间陪伴左右也可能学到技术。选择老师就选------学生学不会老师比学生还着急的老师。
有什么办法可以创造奇迹，让学员能很快的就学会吗？
有：本人经过多年的教学总结出了一套经验。第一 学员上来第一节课就把学习目的及重点要掌握的知识全盘端上来，也就是不要把珍贵的总结放在后来当压轴戏。而要第一节课就是总结，当然要深入浅出，既使听不懂也不要紧，总之大脑会形成一个大概的轮廓。这样，在学习的过程中，就会按照总结出来的思路学下去，使之重点掌握。因为实用技术不同于理论，永远不同。实用技术只讲目的，几乎可以不讲过程，特定的环境用特定的方法解决了，直达目的。问题解决了就完成任务了。
有的学员学习是为了纯粹的维修，不要搞数据恢复，而有的认为数据恢复能挣大钱而忽略维修，其实这两样是不能分开的，硬盘不修好，数据怎么能调出来。硬盘只有修好了它才能正常运行，你才能进行正常的操作……
所以说两者是不可分割的，希望有志于维修及恢复的人员加以注意：专搞维修的可以不学恢复，但他实际上也能搞恢复了。但学数据恢复的就不能不搞硬盘维修（原因上面已述说过了）
那么如何才能两者兼顾呢？
其实很简单，你只要按着本人的思路去学，保证你能学的很好：
第一， 认真听课，老师讲什么都是对的，即使错了也是对的，只要他的方法能让你达到目的地，把坏的修好把数据恢复出来即可（能修好能出数据也不可能是错的啊）。
第二， 多动手操作，按照第一节课讲的思路多动手练习。
第三， 思路清晰。学了半天一模块一摸块的都明白，但就是不能连续起来，这是由于思路不完整造成的，所以说第一节课的总结，总结的思路问题是极为重要的。奉劝所有的讲师不要把最后的总结当成压轴戏放在最后面，好象只有到了最后精彩的节目才会上演。
作为讲师，你的目的就是把学生教会，使之有一技之长。而不是把他们教糊涂。搞糊涂了，并不能显得你自己有多高深的技能，而只能说你自己的方法是失败的，教学是失效的。（实用技术只能深入浅出讲解，有人喜欢高深摸测的讲课，来显示自己的实力。其实他造成的危害是相当大的，讲课应让学员从开始就一直明白到底。先来个糊涂可能会造成学员多走很多弯路的）。
如何选择你的老师：
技能培训是不分时间地点的，关键是你要选择好老师
培训的地点再好，规模再大，老师保守，教学方法不对，你也不能学到技术，更不用说接受再教育了。教是教了，学是学了，结果呢？什么也没能育出来，学到头还是一头雾水。思路不清，拿在手里的东西不知从何下手，到头来整个一个稀里糊涂。那到底如何选择你的老师呢？你不要认为老师都是维修高手，他可能不会动手维修，他只会讲，这并不怕。只要老师讲的思路清楚，你能听明白即可。还有老师要能正确的指导你动手，让你动手就可以了。还有老师性子急的是最好的选择。他讲完了你不明白，他比你还急（当然说话可能不再温柔）但我认为这对你来说是一个最好的信息，你在这样的老师下肯定能学到技术，这样的老师也肯定不会保守，严师出高徒嘛！
关于保守的探讨：
现在的发展速度，不论在何种行业，都是迅猛的，特别是在电子行业。可以说今天还有用的神秘技术到了明天就不再是什么机密了，也可能说过时了。作为老师你就要不停的学习，时刻增加新的知识，只有这样你才不会落伍、退步。你今天的知识你要全部的教给你的学生，你能保守的是什么？是明天的，你还不会的技能或还没完全掌握的技能。不停的学到的技能，到了明天就只能保守后天的了。总之你现在的技能是现时的，可能明天就失效的东西，这有什么好保守的呢？赶快把你的本事全拿出来，让你的学生在今天真正佩服你有真的本事、能力，那你这个老师是学生一辈子的老师，否则当时就不以服人，以后学生加紧学习，就超过你这个老师了，
那你这个老师怎么当啊？话说的严重了一点。希望进行第二次再教育的讲师们拿出你们的真才实学来，让你的好学生满天下。
上海维修培训基地
2007-2-12
